Pourquoi ressentir aide à mémoriser ?
Découvrir les principes de l’enactment effect et de l’apprentissage par le corps pour comprendre comment l’action, la sensation peuvent enrichir la réception d’une information.
Expérimenter l’apprentissage par les sensations (ou Enactment Effect).
Comparer plusieurs modalités d’apprentissage — écouter, observer, imaginer, manipuler, agir ou se déplacer — afin d’identifier ce que l’engagement corporel peut apporter.
Associer une notion à une sensation
Par le travail de l’image mentale, de la remémoration sensorielle, permettre aux élèves de faire des associations cognitives par rapport à des sensations précises.
Multiplier les chemins vers le souvenir
Associer au savoir plusieurs points d’appui – geste, espace, manipulation, mise en situation, contexte émotionnel et repères récurrents – pour enrichir les possibilités de remémoration.
Ritualiser pour mieux mobiliser la concentration
Construire des gestes ou convoquer des émotions que l’élève pourra retrouver lorsqu’il devra mobiliser une connaissance.
Transformer ses propres enseignements
Partir des contenus réellement enseignés pour concevoir et expérimenter des applications directement transposables en classe.
Modes de travail possibles
Expérimentations comparatives · exercices d’apprentissage incarné · manipulation d’objets · gestes associés aux savoirs · déplacements et mises en espace · mémorisation par l’action · conception de rituels · transformation de séquences existantes · travail à partir des programmes des participants · tests en situation · observation des effets · retours d’expérience et ajustements.