Animer ne consiste pas seulement à proposer des activités et maintenir un groupe occupé. L’animateur prend part au développement de l’enfant par son regard, ses décisions et la place qu’il lui donne. Cette formation permet de clarifier son rôle éducatif, de comprendre ce que sa présence produit et d’expérimenter un positionnement à la fois exigeant et disponible.
Observer sa manière d’être.
Identifier ses réflexes dans une animation, un rappel de règle ou un échange individuel.
Interroger son intention.
Distinguer ce qui répond à l’organisation de ce qui soutient le développement de l’enfant.
Éprouver différents positionnements.
Utiliser la simulation et le jeu théâtral pour tester cadre, écoute, présence et initiative.
Ancrer un changement.
Choisir une situation à retravailler dans le quotidien de son accueil.
Atelier collectif, analyse de pratiques, mise en situation, accompagnement ciblé — selon le sujet et le devis.
Auto-observation à partir de situations vécues · Jeux théâtraux de positionnement · Retours croisés entre pairs · Construction d’un objectif de pratique — à adapter aux besoins du groupe.
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Afin de vous accueillir dans les meilleures conditions, nous vous invitons à nous signaler, en amont de la formation, tout besoin spécifique lié à une situation de handicap.
Nous étudierons avec vous les adaptations possibles afin de vous proposer des conditions de formation adaptées à vos besoins. Lorsque la situation le nécessite, nous pourrons également vous orienter vers les interlocuteurs ou partenaires compétents.